Branżowe centra umiejętności mają umożliwiać uzyskanie i uzupełnienie wiedzy, umiejętności i kwalifikacji zawodowych lub zmianę kwalifikacji zawodowych. Tę nową kategorię placówek systemu oświaty wprowadziła nowelizacja Prawa oświatowego, która weszła w życie we wrześniu 2023 r. Wdrożenie BCU wymaga jednak aktualizacji aktów wykonawczych do Prawa oświatowego. Taki jest cel nowelizacji rozporządzenia w sprawie przygotowania zawodowego młodocianych i ich wynagradzania, którą przygotowuje resort rodziny, pracy i polityki społecznej. Co zmieni ta nowelizacja?
- Branżowe centra umiejętności znajdą się w rozporządzeniu
- Turnusy dokształcania teoretycznego młodocianych
- Branżowe centra umiejętności – nowość w systemie oświaty
Branżowe centrum umiejętności to placówka kształcenia, szkolenia i egzaminowania o zasięgu ogólnokrajowym, ukierunkowana branżowo w zakresie jednej z dziedzin zawodowych określonych w przepisach wydanych na podstawie Prawa oświatowego. Przepisy Prawa oświatowego dotyczące BCU weszły w życie w końcu września 2023 r. Wciąż jednak placówki tego rodzaju nie mogą rozpocząć działalności, ponieważ brak przepisów wykonawczych do ustawy. Wprowadzi je nowelizacja rozporządzenia w sprawie przygotowania zawodowego młodocianych i ich wynagradzania.
Projekt, na wniosek resortu edukacji i nauki przygotowało ministerstwo rodziny, pracy i polityki społecznej. Za pracę nad nim odpowiada szefowa tego resortu – Agnieszka Dziemianowicz-Bąk. Rząd planuje zakończenie prac nad nowelizacją w I kwartale 2024 r. Informacje na ten temat zostały zamieszczone w Wykazie prac legislacyjnych i programowych Rady Ministrów.
Branżowe centra umiejętności znajdą się w rozporządzeniu
Skutkiem nowelizacji będzie dodanie branżowego centrum umiejętności jako nowego rodzaju placówki do rozporządzenia w sprawie przygotowania zawodowego młodocianych i ich wynagradzania. Umożliwi to pracodawcom kierowanie do BCU zatrudnionych młodocianych w celu przygotowania zawodowego.
Turnusy dokształcania teoretycznego młodocianych
Branżowe centra umiejętności mają wśród swoich celów określonych przepisami Prawa oświatowego m.in. realizację turnusów dokształcania teoretycznego młodocianych pracowników. W ten sposób BCU jako wyspecjalizowane w danej dziedzinie jednostki systemu oświaty uzupełnią liczbę podmiotów uprawnionych do prowadzenia turnusów dokształcania teoretycznego młodocianych pracowników szczególnie w zawodach niszowych, w których występują problemy związane z miejscem organizacji i realizacji turnusu.
Młodocianym w rozumieniu przepisów Kodeksu Pracy jest osoba, która ukończyła 15 lat, a nie przekroczyła 18 lat.
Działania te, jak można przeczytać w uzasadnieniu projektu, zwiększą dostęp młodocianym realizującym u pracodawców przygotowanie zawodowe w formie nauki zawodu do miejsc realizacji dokształcania teoretycznego w formie turnusu dokształcania teoretycznego młodocianych pracowników. Pracodawcy będą mogli kierować pracowników do nowego rodzaju placówki, tj. BCU, która będzie zaawansowaną technologicznie placówką kształcenia, szkolenia i egzaminowania w danej dziedzinie zawodowej.
Uzupełnienie liczby podmiotów uprawnionych do prowadzenia turnusów dokształcania teoretycznego młodocianych pracowników, szczególnie w zawodach niszowych, może mieć zdaniem autorów projektu wpływ na zainteresowanie absolwentów szkół podstawowych i ponadpodstawowych do podjęcia nauki w tej formie, a tym samym szybszego wejścia tych osób na rynek pracy.
Branżowe centra umiejętności – nowość w systemie oświaty
Branżowe centrum umiejętności ma integrować szkoły prowadzące kształcenie zawodowe, placówki kształcenia ustawicznego, centra kształcenia zawodowego, uczelnie oraz podmioty, takie jak pracodawcy, organizacje pracodawców, samorządy gospodarcze lub inne organizacje gospodarcze, stowarzyszenia lub samorządy zawodowe, sektorowe rady do spraw kompetencji oraz Rada Programowa do spraw kompetencji, które prowadzą działalność w zakresie danej dziedziny zawodowej. Podmioty integrowane w ramach BCU mają prowadzić działalność:
- edukacyjno-szkoleniową,
- wspierającą współpracę szkół, placówek i uczelni z pracodawcami,
- innowacyjno-rozwojową upowszechniającą wiedzę i nowe technologie oraz transformację ekologiczną i cyfrową,
- wspierającą realizację doradztwa zawodowego dla uczniów i aktywizację zawodową studentów, doktorantów i absolwentów studiów
– skierowaną w szczególności do uczniów, studentów, doktorantów, nauczycieli, nauczycieli akademickich oraz pracowników, w zakresie danej dziedziny zawodowej.