<?xml version="1.0" encoding="utf-8"?>
<feed xmlns="http://www.w3.org/2005/Atom" xml:lang="pl">
            <title>Infor.pl ścieżki kariery, Bezrobocie</title>
    
        
    
            <link href="https://kadry.infor.pl/tematy/sciezki-kariery/bezrobocie,14/" rel="alternate" />
        <link href="https://kadry.infor.pl/tematy/sciezki-kariery/bezrobocie,14.feed" rel="self" />
        <id>https://kadry.infor.pl/tematy/sciezki-kariery/bezrobocie,14/</id>
    
    <logo>https://inforpl.incdn.pl/images/logo/logo.57287c08.svg</logo>

                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                    
    <updated>2026-09-20T14:49:18+02:00</updated>

    <author>
        <name></name>
    </author>

                        <entry>
                <title>Obowiązkowe szkolenia okresowe bhp dla pracowników biurowych</title>
                <link type="text/html" href="https://kadry.infor.pl/kadry/hrm/szkolenia_i_rozwoj/65518,Obowiazkowe-szkolenia-okresowe-bhp-dla-pracownikow-biurowych.html" rel="alternate"/>
                <id>https://kadry.infor.pl/kadry/hrm/szkolenia_i_rozwoj/65518,Obowiazkowe-szkolenia-okresowe-bhp-dla-pracownikow-biurowych.html</id>
                                    <updated>2008-01-04T05:00:00+01:00</updated>
                                <published>2008-01-04T05:00:00+01:00</published>
                <summary type="html">
                                        <![CDATA[Jestem pracownikiem biurowym w dużej firmie transportowej. Moje obowiązki sprowadzają się do wprowadzania danych do komputera. Ostatnio wezwał mnie mój przełożony i zapowiedział, że następnego dnia mam całodzienne okresowe szkolenie z dziedziny bezpieczeństwa i higieny pracy. W tej firmie pracuję dopiero 8 miesięcy i miałam już szkolenie wstępne w formie instruktażu. Czy jest to moim obowiązkiem, aby wziąć udział w tym szkoleniu okresowym? Jeżeli tak, to dlaczego? W jakim celu są urządzane te szkolenia? Czy takie szkolenie kończy się egzaminem?]]>
                </summary>
                            </entry>
                    <entry>
                <title>Zatrudnienie mocno promowane</title>
                <link type="text/html" href="https://kadry.infor.pl/kadry/bhp/ppoz/64440,Zatrudnienie-mocno-promowane.html" rel="alternate"/>
                <id>https://kadry.infor.pl/kadry/bhp/ppoz/64440,Zatrudnienie-mocno-promowane.html</id>
                                    <updated>2007-12-17T11:32:00+01:00</updated>
                                <published>2007-12-17T11:32:00+01:00</published>
                <summary type="html">
                                        <![CDATA[Nowe obowiązki dla pracodawców i powiatowych urzędów pracy mają złożyć się na usprawnienie promocji zatrudnienia i wzmocnić instytucje rynku pracy w Polsce. Czy mają szansę?]]>
                </summary>
                            </entry>
                    <entry>
                <title>Integracja pod dachem, czyli alternatywa dla treningów outdoor</title>
                <link type="text/html" href="https://kadry.infor.pl/kadry/hrm/szkolenia_i_rozwoj/61248,Integracja-pod-dachem-czyli-alternatywa-dla-treningow-outdoor.html" rel="alternate"/>
                <id>https://kadry.infor.pl/kadry/hrm/szkolenia_i_rozwoj/61248,Integracja-pod-dachem-czyli-alternatywa-dla-treningow-outdoor.html</id>
                                    <updated>2007-11-08T05:00:00+01:00</updated>
                                <published>2007-11-08T05:00:00+01:00</published>
                <summary type="html">
                                        <![CDATA[Dla wielu firm sezon letni jest czasem intensywnej produkcji i sprzedaży, dlatego wyjazdy integracyjne przesuwają na zimę. Mimo że latem pogoda bardziej sprzyja zajęciom outdoorowym w terenie, to ziąb na dworze przestanie być problemem, gdy słowo „outdoor” zamienimy na „w formie gier”.]]>
                </summary>
                            </entry>
                    <entry>
                <title>Kto i kiedy może przejść z renty na świadczenie przedemerytalne</title>
                <link type="text/html" href="https://kadry.infor.pl/kadry/ubezpieczenia/swiadczenia_przedemerytalne/60294,Kto-i-kiedy-moze-przejsc-z-renty-na-swiadczenie-przedemerytalne.html" rel="alternate"/>
                <id>https://kadry.infor.pl/kadry/ubezpieczenia/swiadczenia_przedemerytalne/60294,Kto-i-kiedy-moze-przejsc-z-renty-na-swiadczenie-przedemerytalne.html</id>
                                    <updated>2007-11-05T05:01:00+01:00</updated>
                                <published>2007-11-05T05:01:00+01:00</published>
                <summary type="html">
                                        <![CDATA[Osoby uprawnione do renty z tytułu niezdolności do pracy, które zostały zwolnione z pracy lub ogłosiły upadłość swojej firmy, nie mogą ubiegać się z tego tytułu o świadczenie przedemerytalne. Świadczenie to przysługuje bowiem, gdy ustanie prawo do renty pobieranej przynajmniej przez pięć lat.]]>
                </summary>
                            </entry>
                    <entry>
                <title>Szkolenia pracownicze - inwestycja czy wydatek?</title>
                <link type="text/html" href="https://kadry.infor.pl/kadry/hrm/szkolenia_i_rozwoj/60739,Szkolenia-pracownicze-inwestycja-czy-wydatek.html" rel="alternate"/>
                <id>https://kadry.infor.pl/kadry/hrm/szkolenia_i_rozwoj/60739,Szkolenia-pracownicze-inwestycja-czy-wydatek.html</id>
                                    <updated>2007-10-31T05:00:00+01:00</updated>
                                <published>2007-10-31T05:00:00+01:00</published>
                <summary type="html">
                                        <![CDATA[Przedsiębiorcy z roku na rok coraz chętniej szkolą swoich pracowników. Ci z kolei postrzegają dokształcanie zawodowe jako inwestycję w rozwój osobisty i wyróżnienie. Nadal jednak przeszkolenie pracownika to znaczący koszt dla pracodawcy, w szczególności w sektorze małych i średnich przedsiębiorstw. Stąd wciąż zbyt małe zainteresowanie szkoleniami wśród tych właśnie firm - najbardziej narażonych na rynkowe turbulencje. Eksperci Akademii PARP zbadali, jak kształtują się koszty szkoleń w Polsce, a także w jaki sposób można je radykalnie zredukować, utrzymując efektywność szkolenia.]]>
                </summary>
                            </entry>
                    <entry>
                <title>Sześć kolorowych kapeluszy, czyli nauka kreatywnego myślenia</title>
                <link type="text/html" href="https://kadry.infor.pl/kadry/hrm/szkolenia_i_rozwoj/59665,Szesc-kolorowych-kapeluszy-czyli-nauka-kreatywnego-myslenia.html" rel="alternate"/>
                <id>https://kadry.infor.pl/kadry/hrm/szkolenia_i_rozwoj/59665,Szesc-kolorowych-kapeluszy-czyli-nauka-kreatywnego-myslenia.html</id>
                                    <updated>2007-10-16T05:00:00+02:00</updated>
                                <published>2007-10-16T05:00:00+02:00</published>
                <summary type="html">
                                        <![CDATA[Rozmowa z Peterem de Bono, światowym ekspertem, trenerem i propagatorem technik kreatywnego myślenia]]>
                </summary>
                            </entry>
                    <entry>
                <title>Czy szkolenia motywują pracowników</title>
                <link type="text/html" href="https://kadry.infor.pl/kadry/hrm/szkolenia_i_rozwoj/58571,Czy-szkolenia-motywuja-pracownikow.html" rel="alternate"/>
                <id>https://kadry.infor.pl/kadry/hrm/szkolenia_i_rozwoj/58571,Czy-szkolenia-motywuja-pracownikow.html</id>
                                    <updated>2007-10-10T05:00:00+02:00</updated>
                                <published>2007-10-10T05:00:00+02:00</published>
                <summary type="html">
                                        <![CDATA[Uczestnictwo w szkoleniach organizowanych przez firmę umożliwia rozwój pracowników. Szkolenia jednak nie zawsze uczą i motywują, szczególnie jeśli są źle zorganizowane lub niedopasowane do potrzeb personelu. Co zrobić, żeby dokształcanie przyniosło zamierzony skutek?]]>
                </summary>
                            </entry>
                    <entry>
                <title>Jak przekonać pracowników do uczenia się i zdobywania nowej wiedzy</title>
                <link type="text/html" href="https://kadry.infor.pl/kadry/hrm/szkolenia_i_rozwoj/57886,Jak-przekonac-pracownikow-do-uczenia-sie-i-zdobywania-nowej-wiedzy.html" rel="alternate"/>
                <id>https://kadry.infor.pl/kadry/hrm/szkolenia_i_rozwoj/57886,Jak-przekonac-pracownikow-do-uczenia-sie-i-zdobywania-nowej-wiedzy.html</id>
                                    <updated>2007-09-26T05:00:00+02:00</updated>
                                <published>2007-09-26T05:00:00+02:00</published>
                <summary type="html">
                                        <![CDATA[PROBLEMStoję na czele zespołu trenerów wewnętrznych w dużej korporacji. Moi podwładni są wysokiej klasy specjalistami w swoich dziedzinach. Potrafią świetnie wytłumaczyć każdą trudną kwestię, ich prezentacje są bardzo dobrze przygotowane. Podstawową trudnością moich pracowników jest zakorzeniony w ludziach opór przed uczeniem się. Trudno to pojąć, bo na znaczną część szkoleń zapisują się sami, a w ankietach deklarują rozwój zawodowy. W ubiegłym roku zaplanowano mniej zajęć szkoleniowych i z tego powodu narzekaniom i ostrym słowom nie było końca. Z drugiej strony wiadomo jednak, że każde prawie szkolenie, jeżeli trenerowi naprawdę zależy na efektach, jest swego rodzaju drogą przez mękę. Jak zmienić tę idiotyczną grę między trenerami a uczestnikami szkoleń?]]>
                </summary>
                            </entry>
                    <entry>
                <title>Czy równolegle z pracownikami powinni się szkolić ich przełożeni</title>
                <link type="text/html" href="https://kadry.infor.pl/kadry/hrm/szkolenia_i_rozwoj/57311,Czy-rownolegle-z-pracownikami-powinni-sie-szkolic-ich-przelozeni.html" rel="alternate"/>
                <id>https://kadry.infor.pl/kadry/hrm/szkolenia_i_rozwoj/57311,Czy-rownolegle-z-pracownikami-powinni-sie-szkolic-ich-przelozeni.html</id>
                                    <updated>2007-09-21T05:00:00+02:00</updated>
                                <published>2007-09-21T05:00:00+02:00</published>
                <summary type="html">
                                        <![CDATA[PROBLEMPracuję w małej spółce, o płaskiej strukturze organizacyjnej. Panuje u nas dobra atmosfera, choć od czasu do czasu dochodzi również do konfliktów. Dbamy o to, aby w firmowym życiu było jak najmniej formalizmu, staramy się wprowadzać określone procedury tylko wtedy, gdy jest to niezbędne. Ostatnio z kolegami z zarządu doszliśmy do wniosku, że potrzebujemy działań szkoleniowych, które w efekcie udrożnią nam komunikację, polepszą współpracę i w większym niż dotychczas stopniu umotywują zespół. Zależy nam na tym, by takie zajęcia uświadomiły naszym ludziom, że każdy z nich jest odpowiedzialny za wynik firmy. Czy nie będą one jednak stratą czasu i pieniędzy, przecież każdy z pracowników zna swoje cele?]]>
                </summary>
                            </entry>
                    <entry>
                <title>Jak projektować szkolenia, by spełniały swoją rolę</title>
                <link type="text/html" href="https://kadry.infor.pl/kadry/hrm/szkolenia_i_rozwoj/57278,Jak-projektowac-szkolenia-by-spelnialy-swoja-role.html" rel="alternate"/>
                <id>https://kadry.infor.pl/kadry/hrm/szkolenia_i_rozwoj/57278,Jak-projektowac-szkolenia-by-spelnialy-swoja-role.html</id>
                                    <updated>2007-09-14T05:00:00+02:00</updated>
                                <published>2007-09-14T05:00:00+02:00</published>
                <summary type="html">
                                        <![CDATA[Przy wytyczaniu celów biznesowych i nakreślaniu kierunków, w których organizacja powinna zmierzać, należy brać pod uwagę rozwój potencjału pracowników. Szkolenia bowiem podwyższają poziom kompetencji pracowników, pozwalają rozbudzić na nowo nieco przygasłe zaangażowanie podwładnych, dają wiedzę, jak budować lepszą współpracę i zrozumienie. Aby uzyskać takie efekty trzeba dobrze dostosować szkolenia do konkretnej sytuacji. Skroić je niczym szyty na miarę garnitur. Jak zatem to zrobić?]]>
                </summary>
                            </entry>
                    <entry>
                <title>Wiedzieć znaczy móc</title>
                <link type="text/html" href="https://kadry.infor.pl/kadry/hrm/szkolenia_i_rozwoj/55302,Wiedziec-znaczy-moc.html" rel="alternate"/>
                <id>https://kadry.infor.pl/kadry/hrm/szkolenia_i_rozwoj/55302,Wiedziec-znaczy-moc.html</id>
                                    <updated>2007-08-20T05:00:00+02:00</updated>
                                <published>2007-08-20T05:00:00+02:00</published>
                <summary type="html">
                                        <![CDATA[Rosnąca zamożność polskiej klasy średniej sprawia, że coraz więcej firm decyduje się na wprowadzenie rozszerzonych usług w formie spersonalizowanej. Personel pierwszego kontaktu musi być wyposażony w specjalistyczną wiedzę. Stąd potrzeba wprowadzenia systemów zarządzania wiedzą klienta w firmach, które oferują obsługę osobistą. Liderem we wdrażaniu takich rozwiązań są banki detaliczne. Od nich mogą uczyć się także firmy z innych branż.]]>
                </summary>
                            </entry>
                    <entry>
                <title>Klucz do (e-)sukcesu</title>
                <link type="text/html" href="https://kadry.infor.pl/kadry/hrm/szkolenia_i_rozwoj/54999,Klucz-do-esukcesu.html" rel="alternate"/>
                <id>https://kadry.infor.pl/kadry/hrm/szkolenia_i_rozwoj/54999,Klucz-do-esukcesu.html</id>
                                    <updated>2007-08-13T05:00:00+02:00</updated>
                                <published>2007-08-13T05:00:00+02:00</published>
                <summary type="html">
                                        <![CDATA[Redukcja kosztów szkolenia, szybsze tempo nauki prowadzonej w dowolnym miejscu i w dogodnym dla użytkownika czasie, obiektywizm narzędzi do weryfikowania poziomu wiedzy i oceny efektywności kursu - to kilka podstawowych zalet elektronicznych metod nauczania. Na co jednak warto zwrócić uwagę, aby wdrożenie e-learningu przynosiło pracodawcom i pracownikom rzeczywiste korzyści, a nie wzbudzało obawy przed nowoczesną formą przekazywania wiedzy?]]>
                </summary>
                            </entry>
                    <entry>
                <title>Czy coaching jest dobry na wszystko?</title>
                <link type="text/html" href="https://kadry.infor.pl/kadry/hrm/szkolenia_i_rozwoj/54429,Czy-coaching-jest-dobry-na-wszystko.html" rel="alternate"/>
                <id>https://kadry.infor.pl/kadry/hrm/szkolenia_i_rozwoj/54429,Czy-coaching-jest-dobry-na-wszystko.html</id>
                                    <updated>2007-08-03T05:00:00+02:00</updated>
                                <published>2007-08-03T05:00:00+02:00</published>
                <summary type="html">
                                        <![CDATA[PROBLEMMam dosyć niewielkie doświadczenie w zarządzaniu ludźmi, pracuję od kilku miesięcy jako menedżer liniowy w dużym zakładzie produkcyjnym. Największym problemem jest dla mnie bardzo napięta atmosfera wśród moich podwładnych, częste konflikty i kłótnie. Słyszałem, że w takich sytuacjach zarówno moim pracownikom, jak i mnie samemu może pomóc coaching. Czy to możliwe?]]>
                </summary>
                            </entry>
            </feed>